• Rozhodnutí o zdravotním znevýhodnění.
• Posudek školského poradenského zařízení o zdravotním postižení nebo zdravotním znevýhodnění.
• Doklady o výsledcích v odborných soutěžích, o publikační činnosti nebo o dosaženém dalším vzdělání.
• Posudek lékaře o zdravotní způsobilosti ke studiu se přikládá tehdy, jedná-li se o obor, pro který je tento posudek nezbytný.

1. Informační a poradenské středisko (ISP) při Úřadu práce v Karviné (tř.Osvobození 1388). Toto středisko nabízí našim žákům:

• individuální a skupinové poradenství k volbě povolání
• aktuální informace o všech učebních a studijních oborech v celé ČR
• počítačový program pro testování profesních zájmů

2. Pedagogicko – psychologická poradna Karviná.
Poradna nabízí žákům 8. a 9. tříd psychologické vyšetření k profesní orientaci.

3. Užitečné webové stránky:
www.kraj-moravskoslezsky.cz – přehled volných míst na středních školách po 1.kole přijímacích zkoušek
www.scio.cz – vysoce kvalitní a profesionálně připravené testy, které si můžete vyzkoušet doma
www.nuov.cz – přehled škol v krajích, adresy škol, nabídka studijních učebních oborů, popis oboru, uplatnění absolventa
www.ceskaskola.cz – testy a informace k volbě povolání
www.zkousky-nanecisto.cz – testy k přijímacím zkouškám, rady k přijímacím zkouškám, jak si vybrat střední školu, informace k přijímacím zkouškám
www.volbapovolani.cz – testy, rady


4. Významný zdroj informací pro žáky i rodiče:

www.infoabsolvent.cz
- nová vzdělávací nabídka středních škol pro školní rok 2012/13
- nové video ukázky
- profitest
- bez bariér až na trh práce
- filtry vzdělávací nabídky

Přehled přihlášek 2014/2015 a Umístění na SŠ:
A jak to dopadlo:
  Umístění na středních školách

Přehled přihlášek 2013/2014 a Umístění na SŠ:
Zde najdete tabulku:
   Přehled přihlášek
A jak to dopadlo:
  Umístění na středních školách

Přehled přihlášek 2012/2013 a Umístění na SŠ:
Zde najdete tabulku:
   Přehled přihlášek
A jak to dopadlo:
  Umístění na středních školách

Přehled přihlášek 2011/2012 a Umístění na SŠ:
Zde najdete tabulku:
   Přehled přihlášek
A jak to dopadlo:
  Umístění na středních školách

Přehled přihlášek 2010/2011 a Umístění na SŠ:
Zde najdete tabulku:
   Přehled přihlášek
A jak to dopadlo:
  Umístění na středních školách

Služby speciálního pedagoga jsou určeny:

• Rodičům (konzultační hodiny každé pondělí od 8 do 8.45 a od 14.15 do 15 h
• Učitelům (konzultační hodiny dle potřeby)
• Žákům (kontakt je možný před vyučováním, o přestávkách a po vyučování v pondělí od 14.15 do 15 h)

* Konzultaci v jiném dni a čase lze také domluvit na telefonním čísle 739 669 921 - školní mobil, 596 311 487 - pevná linka. Místnost speciálního pedagoga se nachází v přízemí – číslo dveří 18.

 Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. K žákům se speciálními vzdělávacími potřebami patří integrovaní žáci, v případě naší základní školy to jsou děti se specifickými poruchami učení např. dyslexie, dysortografie, děti s tělesným či kombinovaným postižením, děti s poruchami autistického spektra a také děti mimořádně nadané.
 Depistážní činnosti. Depistážní činností se rozumí aktivní vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně pedagogické péče. Kromě konzultačních hodin speciální pedagog také koná návštěvy v hodinách vyučujících, účastní se zápisů do 1. tříd a jiných akcí školy.
 Diagnostické a intervenční činnosti. Školní speciální pedagog připravuje podklady k vyšetření v pedagogicko psychologických poradnách (dále jen PPP) či speciálně pedagogických centrech (dále jen SPC). Intervenční činnosti tvoří největší část práce – spočívají v dlouhodobé individuální nebo i skupinové práci s integrovanými žáky. V naší základní škole upřednostňujeme individuální nápravnou péči. To znamená, že každé integrované dítě např. s poruchou učení má ve svém týdenním rozvrhu vyčleněnu obvykle 1 hodinu (podle doporučení PPP nebo SPC), ve které pracuje spolu se speciálním pedagogem na odstraňování svých obtíží. Náprava se vždy uskutečňuje nerušeně mimo třídu v místnosti spec. pedagoga a využívají se při ní speciální pomůcky (počítačové programy, speciální učebnice atd.)
 Metodické a koordinační činnosti. Integrovaní žáci, kteří jsou v naší škole vzděláváni za podpory pedagogické asistence (nejčastěji děti s tělesným postižením), mohou mít rovněž ve svém týdenním rozvrhu vyčleněnu obvykle 1 individuální hodinu (podle doporučení SPC) se školním speciálním pedagogem. Na tuto hodinu docházejí společně se svou paní asistentkou. Společně pak vymýšlíme a zkoušíme vhodné výukové postupy, vyrábíme nebo sháníme vhodné kompenzační pomůcky. Společně můžeme také relaxovat či využít ticha samostatné místnosti pro odeznění záchvatových stavů např. při epilepsii.
 Poradenské činnosti. Během konzultačních hodin s rodiči či učiteli, nejčastěji řešíme výukové obtíže dětí, špatné soustředění, grafomotorické obtíže u prvňáčků, výběr vhodného povolání a možnosti budoucího uplatnění u starších žáků. Společně zvažujeme jak dítěti pomoci. Je-li potřeba, vytváříme společně pro dítě individuální vzdělávací program. Speciální pedagog je v kontaktu s pracovníky v dalších poradenských zařízeních (PPP, SPC), ve speciálních školách, úřadech a charitativních organizacích. Může rodičům pomoci zorientovat se v systému poradenských zařízení.
 Úpravy školního prostředí, zajištění speciálních pomůcek a didaktických materiálů. Naše škola posledních pět let prochází důkladnou modernizací. V rámci modernizace školy usilujeme o rozšiřování bezbariérového prostoru a také o vytvoření lepšího zázemí pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Průběžně nakupujeme speciální pomůcky a vybavujeme třídy a učebny vhodným výškově nastavitelným nábytkem, často vyrobeným na míru konkrétnímu integrovanému žákovi. Při vybavování školy vítáme postřehy a připomínky rodičů integrovaných žáků. Zvu vás na malou prohlídku toho, co už se nám podařilo vybudovat:
Místnost speciálního pedagoga a některé speciální pomůcky používané při nápravě poruch učení. Zázemí ve třídě pro dítě s tělesným postižením a jeho pedagogickou asistenci. Vybavená relaxační místnost, která je stále k dispozici, a je využívána dle uvážení asistence a stavu dítěte. Míčkový bazén se nachází v druhé relaxační místnosti, ve které je umístěn i masážní stůl. Nově vybudovaná bezbariérová sprcha navazující na místnost s masážním stolem. Škola umožňuje uskladňovat i speciální pomůcky, které patří přímo dětem s handicapem. V tomto případě chodítko. Je-li třeba, učitel může zřídit odpočinkový kout i ve třídě. Upravený vchod do školy s pojezdovou rampou. Výtah vedoucí ze suterénu až do posledního patra. Šatna pro oděvy a vozíčky integrovaných žáků.

Tým pro primární prevenci:

• Ředitel školy - Mgr. Tomas Vlachopulos
• Metodik primární prevence - Mgr. Václava Wojewodová
• Výchovný poradce - Mgr. Jana Hodulíková
• Speciální pedagog - Mgr. Kateřina Dávidová
• Členové - Mgr. Jarmila Wojciková, Mgr. Ilona Gráczová

Dlouhodobý

• Zlepšováním celkového klimatu na škole zamezovat šíření sociálně patologických jevů. (zlepšení vztahů mezi pedagogy, pedagogy a žáky, mezi pedagogy a rodiči, mezi žáky navzájem)

Střednědobý

• Zavést adaptační pobyty pro 6. třídy
• Sbližovat učitelský sbor zapojením do projektu : Společná sborovna
• Získat rodiče pro spolupráci se školou, třídními učiteli
• Zavést podrobná pravidla omlouvání absence
• Zvýhodňovat ve vyučovacím procesu i při volnočasových aktivitách nekuřáky
• Zavést volnočasové aktivity rodičů s dětmi
• Naučit pracovat učitele, žáky i rodiče se servery pro primární prevenci
• Volnočasové aktivity žáků na naší škole - kroužky

Krátkodobý

• Zapojení témat primární prevence do výuky.